Instytucje
Henallux - FoRS
Namur-Liège-Luxembourg University College (Hénallux) to francuskojęzyczne kolegium uniwersyteckie, mieszczące się w Belgii. Hénallux liczy około 5900 studentów rozproszonych na dziesięciu kampusach w prowincjach Namur, Liège i Luksemburg, nadzorowanych przez 886 pracowników naukowych. Hénallux proponuje bardzo szeroki zakres szkoleń w szkolnictwie wyższym, 31 poziomów licencjackich i 14 magisterskich, kilka rocznych programów specjalizacji oraz 145 szkoleń stacjonarnych.
Wydział Opieki Zdrowotnej oferuje program licencjacki pielęgniarski (240 ECTS) oraz program położnych (240 ECTS), a także magisterium z nauk pielęgniarskich (120 ECTS). Obejmuje ponad 587 studentów pielęgniarstwa oraz 155 pracowników. Jest optymalnie położony blisko centrum Namur, aby współpracować z regionalnymi dostawcami opieki zdrowotnej, wśród których znajdują się szpitale. Zakres treści zmienia się od wprowadzającego, przez dogłębny, aż po specjalistyczny. Ponad połowa programu studiów składa się z staży, zarówno krajowych, jak i międzynarodowych. Wszystkie kursy odbywają się po francusku. Hénallux koncentruje się na rozwoju społecznym i kulturowym oraz uczeniu się przez całe życie, oferując szeroki zakres programów zawodowych o wymiarze międzynarodowym, takich jak programy Erasmus.
Centrum Badawcze FORS jest centrum badawczym uczelni. Aktywnie badają, jak mogą przynieść społeczeństwu korzyść poprzez tworzenie projektów z udziałem studentów, nauczycieli oraz badaczy zarówno na poziomie regionalnym, krajowym, jak i międzynarodowym. FORS inwestuje w strategiczne partnerstwa z organizacjami regionalnymi i międzynarodowymi, firmami oraz innymi instytucjami szkolnictwa wyższego.
Resspir
Międzynarodowa sieć RESSPIR „Zdrowie, Opieka i Duchowość” została założona w 2016 roku w ramach Instytutu Badań nad Religiami, Duchowością, Kulturami i Społeczeństwami (RSCS) Katolickiego Uniwersytetu w Louvain (UCLouvain) w Belgii.
RESSPIR dąży do lepszego zrozumienia, rozpoznawania i integracji opieki duchowej w placówkach zdrowotnych. Od 10 lat rozwijamy wiedzę w dziedzinie opieki duchowej, ze stale rosnącym naciskiem na dynamikę wdrażania opieki duchowej w nauczaniu i praktyce klinicznej.
Cel ten realizowany jest w trzech głównych dziedzinach: nauczaniu, badaniach i ekspertyzie klinicznej.
Sieć jest francuskojęzyczna, interdyscyplinarna. Naszą grupą docelową są: profesjonaliści medyczny, nauczyciele i trenerzy medyczni, specjaliści opieki duchowej oraz badacze.
Naszymi głównymi celami jest: wspieranie szkoleń w zakresie opieki duchowej, zachęcanie do dzielenia się praktykami integrującymi kwestie duchowości, zachęcanie do badań i przekazywania danych badawczych do środowisk klinicznych i dydaktycznych.
Sieć aktywnie współpracuje z 19 partnerami instytucjonalnymi: 7 uniwersytetami, 5 placówkami klinicznymi – szpitalami, 1 siecią opieki zdrowotnej, 1 Federacją Instytucji Społecznych i Zdrowotnych, 4 szkołami pielęgniarskimi, 1 stowarzyszeniem opieki duchowej/duszerskiej z Belgii, Francji, Kanady, Niemiec, Libanu, Demokratycznej Republiki Konga i Szwajcarii. Opracowujemy wspólne projekty badawcze i szkoleniowe, projekty wdrożeniowe, a także nawiązujemy kontakty, rozpowszechniamy narzędzia i informacje.
CESPU
CESPU to największa instytucja szkolnictwa wyższego w Portugalii ucząca zdrowia, założona w 1982 roku; jest instytucją non-profit, która nadzoruje zarządzanie kilkoma placówkami szkolnictwa wyższego w regionie północnej Portugalii; zaangażowany w edukację i badania w dziedzinie nauk o zdrowiu poprzez instytut uniwersytecki i politechnikę. Te instytuty współpracują interdyscyplinarnie, opierając się na zainteresowaniach akademickich i badawczych. Obecnie CESPU przyjmuje ponad 3700 studentów, z czego do 50% to studia międzynarodowe. Obecnie CESPU zatrudnia około 3800 studentów dziennych (35% zagranicznych), ponad 400 pracowników dydaktycznych i 150 osób niezwiązanych z pracą dydaktyczną. Specjaliści tworzący zespół CESPU koncentrują swoją działalność na specyficznym szkoleniu i zatrudnialności studentów, co jest w rzeczywistości głównym punktem misji i strategii instytucji, aby zapewnić wysokiej jakości edukację oraz zapewnić studentom przyszłe możliwości zatrudnienia. CESPU szczególnie koncentruje się na praktycznym szkoleniu studentów w rzeczywistym środowisku pracy, umożliwiając już na wczesnym etapie bezpośredni kontakt ze szpitalami oraz realia, z jaką będą się mierzyć w swojej karierze zawodowej. Jedną ze szkół wyższych jest ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DO TÂMEGA E SOUSA, IPS-CESPU, która będzie bezpośrednio objęta działalnością projektu. Oferuje programy licencjackie i magisterskie z zakresu edukacji pielęgniarskiej.
Badania naukowe były również jednym z głównych celów od momentu powstania i pomimo że IPSN-CESPU jest prywatną spółdzielnią bez finansowania publicznego, integruje 3 jednostki badawcze. Między innymi Jednostka Badawcza ds. Innowacji w Zdrowiu i Dobrostanie (Health 4 Wellbeing) to jednostka badawcza realizująca działania naukowe, technologiczne oraz działania na rzecz społeczności, której misją jest promowanie rozwoju i zróżnicowania działań badawczych, innowacji w zakresie zdrowia, zdrowia fizycznego i psychicznego oraz dobrostanu. Bezpośrednio przyczyni się do działań projektu.
WSZ
Wyższa Szkoła Zarządzania w Częstochowie (WSZ) to uczelnia wyższa założona w 1995 roku. Oferuje programy pielęgniarskie i ratownictwa medycznego, a także różne studia podyplomowe, w tym zarządzanie i pedagogikę. Od ponad 20 lat WSZ zapewnia wysokiej jakości edukację pielęgniarską zarówno na poziomie licencjackim, jak i magisterskim. Jest to pierwsza uczelnia w Częstochowie oferująca specjalistyczne szkolenia dla pielęgniarek. Jakość edukacji na uczelni jest wysoko ceniona i uzyskała zgodę Polskiego Komitetu Akredytacyjnego oraz Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarstwa i Położnictwa.
Infrastruktura uniwersytetu wspiera rozwój praktycznych umiejętności poprzez laboratoria wyposażone w nowoczesny sprzęt oraz rozwijające się centrum symulacji. Wraz z kompleksowym programem stażowym, to środowisko pozwala absolwentom budować karierę zawodową zgodnie z wymaganiami rynku pracy w sektorze zdrowia.
W ramach akredytacji Erasmus+ współpracujemy z sześcioma innymi uniwersytetami w Europie, aby ułatwić mobilność studentów i pracowników.
Kierunek pielęgniarstwa jest głęboko zintegrowany ze społecznościami lokalnymi i międzynarodowymi. Często organizuje wydarzenia promujące edukację w dziedzinie zdrowia i innych dziedzin. Posiadamy nauczycieli akademickich, którzy są wysoko wykwalifikowanymi i doświadczonymi lekarzami, pielęgniarkami i ratownikami medycznymi. Organizujemy różne międzynarodowe konferencje skoncentrowane na profilaktyce zdrowotnej dla naszych studentów i personelu medycznego. Na przykład organizujemy konferencję zatytułowaną „Nowoczesne pielęgniarstwo – znam swoje kompetencje i wiem, jak je wykorzystać.” Dodatkowo organizujemy serię konferencji na temat „Rola personelu medycznego w pielęgniarstwie i edukacji pacjentów z chorobą Fabry’ego i Huntingtona.”
UNILUX
Uniwersytet Luksemburski to wielojęzyczny, publiczny uniwersytet badawczy założony w 2023 roku.
Uniwersytet oferuje siedemnaście stopni licencjackich, czterdzieści sześć magisterskich oraz doktoratów. Studia licencjackie wymagają semestru za granicą. Uniwersytet oferuje także szesnaście kursów szkoleniowych zawodowych i kształcenia się przez całe życie.
Uniwersytet jest wielojęzyczny. Kursy prowadzone są zazwyczaj w dwóch językach: francuskim i angielskim lub francuskim i niemieckim. Niektóre kursy prowadzone są w trzech językach, a inne w całości w języku angielskim.
Uniwersytet posiada trzy wydziały: Wydział Nauk Ścisłych, Technologii i Medycyny; Wydział Prawa, Ekonomii i Finansów; oraz Wydział Nauk Humanistycznych, Edukacji i Nauk Społecznych oraz trzy interdyscyplinarne ośrodki: Interdyscyplinarne Centrum Bezpieczeństwa, Niezawodności i Zaufania; Luksemburskie Centrum Biomedycyny Systemowej; oraz Luksemburskie Centrum Historii Współczesnej i Cyfrowej. Wszystkie wydziały oferują programy licencjackie, magisterskie, doktoranckie oraz zawodowe.
Na sierpień 2023 roku na Uniwersytecie Luksemburskim liczba studentów wynosiła 7000 osób, 1000 doktorantów, 2400 pracowników, 1500 pracowników naukowych oraz 293 profesorów.
W 2023 roku uniwersytet miał 5 185 studentów równoważnych w pełnym wymiarze godzin, a stosunek studentów do nauczycieli wynosił 19.3.In 2023 roku, co stanowiło 51% studentów międzynarodowych.
W 2021 roku U.S. News & World Report umieścił Uniwersytet w Luksemburgu na 653. miejscu w kategorii Najlepsze Uniwersytety Globalne oraz 227. miejsce wśród Najlepszych Uniwersytetów Globalnych w Europie.
Ranking Times Higher Education World University Rankings umieścił Uniwersytet Luksemburga na 201–250 miejscu w rankingu World University Rankings 2020 oraz 12. miejscu w rankingu Young University Rankings 2020.
W 2021 roku rząd Luksemburga przekazał Uniwersytetowi w Luksemburgu mandat do utworzenia, opracowania i wdrożenia 7 nowych programów licencjackich z nauk pielęgniarskich, położnictwa i radiologii.
Z nich 4 programy licencjackie rozpoczęły się we wrześniu 2023 roku na specjalistycznych kierunkach pielęgniarskich : pielęgniarstwo pediatryczne, pielęgniarstwo psychiatryczne, anestezjologia i resuscytacja, chirurgia.
Zespół
Delphine Bourmorck (Henallux)
Po ukończeniu studiów licencjackich z pielęgniarstwa ze specjalizacją w intensywnej terapii i pomocy medycznej w nagłych wypadkach, Delphine Bourmorck kontynuowała studia magisterskie z zakresu zdrowia publicznego na UCLouvain. Następnie zaangażowała się w projekt badawczy oceniający opiekę zdrowia psychicznego w Research Institute of Health and Society (IRSS), zanim rozpoczęła studia doktoranckie. Jej praca doktorska z nauk o zdrowiu publicznym koncentrowała się na podejściu paliatywnym do osób starszych przyjmowanych na oddziały ratunkowe. Oprócz umiejętności zdobytych w zarządzaniu projektami oraz metodach ilościowych i jakościowych, ludzkie cechy Delphine okazały się prawdziwym atutem w (ponownym) godzeniu dwóch światów, które początkowo wydawały się całkowicie antynomiczne. Obecnie jako kierownik projektu badawczego w Henallux, Delphine poświęca się także nauczaniu i rozwijaniu studiów magisterskich z pielęgniarstwa.
Cécile Vander Meulen (Henallux)
jest pielęgniarką i psychologiem. Przez 10 lat pracowała na oddziale opieki paliatywnej z pacjentami pod koniec życia i ich rodzinami. Obecnie w Hénallux pracuje jako nauczycielka w zakresie opieki paliatywnej, zagadnień etycznych oraz opieki duchowej. W tej dziedzinie otrzymała i poprowadziła dwa projekty finansowane przez Fundację Króla Baudouina, belgijską fundację: Spirit4Pal 1 oraz Spirit4Pal 2. Celem tych projektów było rozwijanie świadomości duchowej opieki nad pacjentami paliatywnymi w domu, wykorzystując edukacyjną metodę telesymulacji i symulacji. Pracuje także jako psycholog kliniczny w ośrodku zdrowia, pracując z dziećmi (i ich krewnymi), które doświadczają trudności rodzinnych. |
Sara Lima (CESPU)
jest dyrektorem jednostki Innowacji w Zdrowiu i Dobrostanie, zaangażowanej w ten projekt. Posiada dyplom z psychologii klinicznej z Instituto Superior de Ciências da Saúde do Norte w Portugalii oraz doktorat z psychologii stosowanej z Uniwersytetu w Minho w Portugalii. Jest wykładowczynią na CESPU, Cooperative for Higher Education, Politechnice i Uniwersytecie w dziedzinach psychologii zdrowia, zdrowia psychicznego oraz psychologii stosowanej. Jest dyrektorką Jednostki Badawczej ds. Innowacji na rzecz Zdrowia i Dobrostanu. Posiada solidną wiedzę, wykształcenie oraz szerokie doświadczenie w dziedzinie zdrowia, dobrostanu i jakości życia, zwłaszcza w kontekście klinicznym i geriatrycznym. Prowadzi i uczestniczy w różnych projektach badawczych, koncentrując się na takich tematach jak duchowość, jakość życia i dobrostan w różnych grupach społecznych, a także na zrozumieniu czynników wpływających na jakość życia w różnorodnych populacjach. Jest autorką kilku prac z zakresu opieki geriatrycznej i osoby z demencją, chorób przewlekłych, uważności, wsparcia społecznego, promocji dobrostanu, jakości życia oraz duchowości. Przez 24 lata pracowała jako kliniczny psycholog zdrowia w szpitalu.
Ana Isabel Teixeira (CESPU)
jest pielęgniarką od 2006 roku, a specjalistką w zakresie zdrowia psychicznego i pielęgniarstwa psychiatrycznego od 2011 roku. Posiada doświadczenie zawodowe w psychiatrii oraz pielęgniarstwie medyczno-chirurgicznym. Posiada doktorat z nauk pielęgniarskich od 2021 roku na Uniwersytecie w Porto. Obecnie jest wykładowczynią w CESPU, Spółdzielni na rzecz Szkolnictwa Wyższego, Politechniki oraz na Uniwersytecie w Tâmega e Sousa Nursing School, IPSN-CESPU, Portugalia. Jej obszary zainteresowań badawczych obejmują nadzór kliniczny w pielęgniarstwie, praktykę opartą na dowodach, kompetencje emocjonalne pielęgniarek i nieformalnych opiekunów osób z ciężkimi chorobami psychicznymi oraz majaczenia u pacjentów w stanie krytycznym.
Maria do Rosário Bacalhau (IPOLFG)
jest wysoko wykwalifikowanym specjalistą z różnorodnym doświadczeniem w psychologii stosowanej, specjalizującym się w psychologii klinicznej i zdrowia. Posiada doktorat z psychologii stosowanej na Uniwersytecie w Minho oraz tytuł magistra psychologii, psychoterapii i psychologii zdrowia na Uniwersytecie w Lizbonie. Od 1997 roku jest specjalistką w dziedzinie psychologii klinicznej i zdrowia, a od 1990 roku pracuje w Portugalskim Instytucie Onkologii w Lizbonie Francisco Gentil (IPOLFG) jako psycholog kliniczny w Klinice Bólu, Jednostka Psychiatrii; Konsultacje grupowe dotyczące padaczki; oraz zespół opieki paliatywnej. Przez 10 lat odpowiadała za program szkoleniowy i trenerkę wolontariuszy dla Portugalskiej Ligi Przeciw Rakowi, Południowego Centrum Regionalnego oraz Trenera programu Wolontariatu dla Ubezpieczeń Społecznych. W ciągu ostatniego roku poświęciła swoje wysiłki na opracowanie i prowadzenie Programu Ciągłego Szkolenia dla pracowników służby zdrowia. Odzwierciedla to jej zaangażowanie w wspieranie kolejnego pokolenia pracowników służby zdrowia oraz zapewnianie rozpowszechniania wiedzy w tej dziedzinie.
Serena Buchter (UCLouvain)
jest pielęgniarką z tytułem magistra zdrowia publicznego z UCLouvain. Jej badania doktorskie koncentrowały się na nauczaniu opieki duchowej w medycynie i pielęgniarstwie na Uniwersytecie w Lozannie. Pracuje dla międzynarodowej sieci ds. zdrowia, opieki i duchowości, działającej w instytucie badawczym UCLouvain Religions, Spiritualities, Cultures and Societies (RSCS), gdzie opracowała moduły szkoleniowe online wykorzystujące innowacyjne metody pedagogiczne. Inicjuje i koordynuje badania, projekty ekspertyzowe i szkoleniowe na temat nauczania opieki duchowej. Niedawno koordynowała projekt badawczy dotyczący priorytetów badań nad opieką duchową dla pielęgniarek.
Marie Friedel (Resspir)
Prof. dr Marie Friedel, profesor zwyczajny nauk pielęgniarskich, rozwinęła wiedzę w badaniach nad jakością życia, edukacji pielęgniarskiej, w tym edukacji w zakresie opieki duchowej.
Jest aktywną członkinią międzynarodowej grupy badawczej w Réseau recherche soins et spiritualités (RESSPIR) z siedzibą na Université Catholique de Louvain w Belgii.
Jej metody badawcze opierają się na silnym, współpracującym podejściu z głównymi interesariuszami. Posiada umiejętności w projektowaniu badań metod mieszanych.
Od ponad 20 lat uczy studentów pielęgniarstwa.
Opracowała, wdrożyła i koordynowała interdyscyplinarny program edukacji dla pielęgniarek, lekarzy i psychologów w opiece paliatywnej dla dzieci.
Afi Agboli (UNILUX)
Dr Afi Agboli posiada tytuł licencjata pielęgniarstwa, magistra oraz doktora zdrowia publicznego. Obecnie jest stypendystką podoktorską w Katedrze Nauk o Życiu na Wydziale Nauk Ścisłych, Technologii i Medycyny Uniwersytetu w Luksemburgu. Jest biegła w prowadzeniu projektów badań jakościowych (szczególnie podejścia do historii życiowych i teorii podstawowej). Jej wcześniejsze badania koncentrowały się na przemocy ze względu na płeć, FGM, wydarzeniach traumatycznych, a obecnie pracuje nad projektem badawczym obejmującym rozwój pourazowy/egzystencjalny wśród rodziców i pielęgniarek w żałobie.
Małgorzata Gawrońska (WSZ)
Małgorzata Gawrońska posiada tytuł magistra filologii angielskiej. Od 2022 roku pracuje w WSZ jako międzynarodowa koordynatorka i wykładowczyni języka angielskiego. W życiu zawodowym łączy swoją pasję do języków i tłumaczeń ze współpracą międzynarodową i opieką zdrowotną. Jej zaangażowanie w pracę z ludźmi odzwierciedla się nie tylko w nauczaniu, ale także w zaangażowaniu w projekty współpracy mające na celu poprawę opieki zdrowotnej i dobrostanu społeczności.
Joanna Wojtyra (WSZ)
Joanna Wojtyra posiada tytuł doktora nauk społecznych oraz inżyniera ze specjalizacją w zarządzaniu i naukach o jakości. Obecnie jest rektorem Uniwersytetu Zarządzania w Częstochowie. Posiada szerokie doświadczenie we wdrażaniu projektów współfinansowanych przez Unię Europejską. Do jej znaczących projektów należą nadzór nad „Edukacją dla potrzeb gospodarki w dziedzinie pielęgniarstwa (pierwszy i drugi stopień)”, „Dostępność WSZ w Częstochowie”, pełnienie funkcji kierownika projektu „Nauczyciel multimediów” oraz pełnienie funkcji koordynatora HR w projekcie „Inżynier – praktyczny zawód”.
Pełniła funkcję koordynatorki programu Erasmus+ na uniwersytecie oraz była częścią zespołu, który opracował polską wersję międzynarodowego projektu EUROMOBIL 2 w ramach programu SOKRATES/LINGUA. Jest inicjatorką i realizatorką międzynarodowego projektu naukowego zatytułowanego „Ulepszenie procesu komunikacji w instytucjach opieki zdrowotnej”, który obejmował badania w wybranych placówkach medycznych na Litwie i w Polsce. Projekt ten, realizowany w 2021 roku, miał na celu ocenę praktyk komunikacyjnych i rekomendację ulepszeń na podstawie uzyskanych wyników.
Jest organizatorką i inicjatorką międzynarodowego projektu BIP zatytułowanego „Zdrowa Praca Przyszłości”, realizowanego w maju 2024 roku (partnerzy z Litwy i Turcji). Nadzoruje realizację międzynarodowych projektów zatytułowanych: „Spirit4Care”, który ma wspierać nauczanie holistycznej opieki nad pacjentem (partnerzy z Belgii, Luksemburga i Portugalii – projekt w toku) oraz „Happy City”, dotyczący rozwoju miast partnerskich projektu (partnerzy z Turcji i Francji – projekt w toku).
Jest członkinią grupy badawczej skupiającej się na „Odpowiedzialnej konsumpcji z perspektywy litewskiej i polskiej młodzieży akademickiej”, z trwającymi partnerstwami na Litwie. Dodatkowo współorganizuje kampanię społeczną „Wiedza ratuje życie”, promującą zdrowy styl życia poprzez wykłady na temat komunikacji i jakości. Współorganizuje także krajowe i międzynarodowe konferencje w dziedzinach nauk społecznych i nauk o zdrowiu. Ponadto była gościem honorowym na Międzynarodowej Konferencji Naukowej ICANAS 2024 w Turcji.
Bożena Boborowska (WSZ)
Bożena Boborowska, magister pielęgniarstwa, jest absolwentką Wyższej Szkoły Zarządzania w Częstochowie i współpracuje z uczelnią od 2018 roku. Jest specjalistką w zakresie opieki długoterminowej, posiada wieloletnie doświadczenie w tej dziedzinie. Uczestniczyła w licznych kursach szkoleniowych związanych z pielęgniarstwem specjalistycznym.
Od kilku lat uczy studentów pielęgniarstwa w takich dziedzinach jak podstawy pielęgniarstwa, medycyna wewnętrzna oraz długoterminowa opieka pielęgniarska. Od 2022 roku pełni funkcję koordynatora zajęć praktycznych i staży na uniwersytecie. Dodatkowo od 2019 roku jest opiekunką Grupy Badawczej Studentów Pielęgniarstwa na Uniwersytecie Zarządzania w Częstochowie. Jest także współorganizatorką konferencji naukowych i szkoleniowych na uniwersytecie.
Od 2018 roku jest członkinią zespołu projektowego realizowanego we współpracy między Uniwersytetem Zarządzania w Częstochowie a Wyższą Szkołą Nauk Stosowanych. Od marca 2018 do czerwca 2020 roku realizowali międzynarodowy projekt naukowy zatytułowany „Usprawnianie procesu komunikacji w instytucjach opieki zdrowotnej: przykłady litewskie i polskie”. Celem projektu było badanie jakości komunikacji w wybranych placówkach medycznych, ocena wyników oraz rekomendowanie usprawnień mających na celu poprawę komunikacji między pacjentami a personelem, a także między pracownikami placówek.
Wyniki tego badania zostały zaprezentowane na III Międzynarodowej Konferencji Naukowej na temat procesu komunikacji i jej znaczenia w nowoczesnym społeczeństwie dla personelu medycznego, która odbyła się w Częstochowie 16 listopada 2019 roku. Wyniki zostały również opublikowane w czasopismach naukowych Wyższej Szkoły Medycznej.
Od ponad czterech dekad pracuje w Wojewódzkim Szpitalu Specjalistycznym w Częstochowie jako pielęgniarka zarówno w Oddziale Kardiologicznym, jak i Oddziale Wewnętrznym. Dodatkowo świadczyła usługi pielęgniarskie i opiekuńcze w ramach długoterminowej opieki domowej.
Jej nauczanie otrzymało wysokie oceny od studentów w ankietach dotyczących jakości edukacji w WSZ. Koncentruje się na edukowaniu studentów w zakresie holistycznej opieki pielęgniarskiej, szczególnie w kontekście problemów, z jakimi spotyka się w swojej praktyce.